11月5日，周村区和文昌湖区2024—2025学年第一学期中小学心理健康教育和家庭教育课堂教学研讨会在区实验学校举行，各学校家庭教育、心理健康教育骨干教师共100余人参加。本次活动围绕促进教师专业成长，稳步提高学科教育教学质量为主题，通过课堂展示、专题说课、家庭教育教研展示等形式开展。 

研讨会上，进行了以“情绪调适”为专题的课例展示。周村区实验学校的邵曼老师和东门路小学的彭雪老师分别执教课例《我生气了》、《不乱发脾气》。 

邵曼老师围绕教学目标，合理设计教学流程，通过游戏引出积极情绪和消极情绪，然后通过观看绘本故事《菲菲生气了》，启发学生探讨菲菲生气的原因以及菲菲调适情绪的做法。在小组合作探讨的基础上引导学生了解转移注意力、合理宣泄情绪、换位思考等方法，以此调节生气的情绪。 

彭雪老师通过“寻找情绪小炸弹”的游戏开始课堂授课，以绘画的方式让学生体验愤怒、宣泄愤怒。通过小组交流、头脑风暴的形式帮助学生学会运用。最后，学生学以致用，运用寻找“制怒”开关，拆除自己的“愤怒小炸弹”，用自己所掌握的表达愤怒情绪的策略来化解心中的愤怒，调适自己的愤怒情绪，建立积极的心态。 

周村区实验中学的鲍园园老师以《与愤怒对话》为题展开说课。本课设计基于初中生的实际情况，通过活动体验和合作探索，让学生觉察愤怒及背后的心理需求，通过正向沟通方式来表达愤怒情绪，从而更好的认识自我，积极与人交往。观看“野马效应”视频，告诉学生表达愤怒≠愤怒表达，以小组合作的方式探讨怎样合理表达愤怒。

周村区第三中学胡娟老师说课的题目是《换个想法 换种心情》，本节课的设计本着探究——体验——感悟——实操的模式，让学生在探究活动中得到情感体验，将体验内化升华。通过情景表演《半瓶水的故事》，引导学生进行自我探索，如何解决自己的情绪事件。从而引发思考：同一件事，想法不同，情绪就不同。

周村区新建路小学副校长张波作了《爱满家校 智启未来》的家庭教育工作报告。她从学校的组织领导、课程设置、落实目标、持续推进“三个一”、家校沟通、“星级家长”评选、家校共育成效等方面做了主要汇报，得到了与会领导老师的高度认可。 

周村区凤鸣小学的林玉洁老师作了《家育教研 赋能成长》的家庭教育工作报告。学校通过行政推动，打造协同育人新格局；团队拉动，提升名师送教指导力；课程驱动，打造家长学校有保障；活动促动，提升情感能力见成效四轮驱动模式逐步完善家校合作模式，纵深开展各项家庭教育工作。

活动最后，胡燕作了《潜心教研共奋进 深耕课堂促成长》的专题发言，总结了上学期的心理健康教育和家庭教育工作，并对本学期的教研工作做了部署安排，重点强调了联合体教研活动，鼓励全体专兼职心理健康和家庭教育教师积极参与教研，共同成长。

此次教学研讨活动，内容丰富，形式多样，参会老师们收获满满。同时提高了周村区学科教师教研工作水平，为今后家庭教育和心理健康教育教学工作指明了方向，提供了全新的工作思路，为周村区家庭教育与心理健康教育水平的提升起到了强有力的推动作用。